Дунайская волна
Главная : Литература : История Статьи : Библиотека
 

О "ДРЕВНЕ-УКРАИСКОМ" ФЛОТЕ В АМЕРИКЕ

Экспедиция русского флота к берегам Северной Америки (1863—1864)

В ходе Гражданской войны в США (1861 – 1865) между северными и южными штатами Российская империя оказывала поддержку Северным Штатам. Она выражалась в том, что Петербург отправил две эскадры русского флота к берегам Америки с целью демонстрации военной силы на случай вооружённой интервенции со стороны европейских держав.

Состав «Атлантическоой эскадры» контр-адмирала Степана Степановича Лесовского:

Фрегаты. «Александр Невский» (капитан 1-го ранга М. Я. Федоровский), Пересвет» (капитан-лейтенант Н. В. Копытов), «Ослябя» (капитан 1-го ранга И. И. Бутаков).

Корветы. «Варяг» (капитан-лейтенант Р. А. Лунд), «Витязь» (капитан-лейтенант О. К. Кремер).

Клипер «Алмаз» (капитан-лейтенант П. А. Зеленой).

Коротко об адмирале Лесовском -- внуке генерал-фельдмаршала Н.В. Репнина. В 1876-80 гг. Лесовский -- морской министр. Его именем названы мыс и залив на Сахалине, а также мыс на Чукотке.

У тихоокеанского побережья Америки пребывала эскадра контр-адмирала Попова. Выдержки из послужного списка Андрея Александровича Попова:

В ходе Крымской войны, командуя пароходами, потопил шесть турецких транспортов. Командуя пароходом «Тамань», прорвался из блокированного Севастополя в Одессу и вернулся обратно с грузом для оборонявшихся. 1858 – 1861. Командовал отрядом кораблей, приведя его из Кронштадта в Японское море. Занимался исследованием побережья Приморья, создавал проекты броненосного флота, наблюдал за его строительством. Его именем назван остров близ Владивостока.

В Американской экспедиции 1863-64 гг. под его командой находились:  

Корветы. «Богатырь» (капитан-лейтенант П. А. Чебышёв), «Калевала» (капитан-лейтенант Карнеллан), «Рында» (капитан-лейтенант Г. П. Сфурса-Жиркевич), «Новик» (капитан-лейтенант К. Г. Скрыплев).

Клиперы. «Абрек» (капитан 1-го ранга К. П. Пилкин), «Гайдамак» (капитан-лейтенант А. А. Пещуров).

За девять месяцев корабли названных выше эскадр посетили многие американские порты, крейсировали в водах Карибского моря и Мексиканского залива, заходили на Кубу и в Гондурас, на Ямайку и Бермудские острова, в Гонолулу и Ситку. В исторической литературе имеются любопытные сведения о гигантском пожаре в Сан-Франциско, в тушении которого принимали участие команды кораблей эскадры Попова.

Общественное мнение северных штатов приветствовало присутствие российских военных кораблей в их портах. На кораблях экспедиции в Нью-Йорке побывали члены кабинета министров, руководители конгресса, сенаторы, члены палаты представителей и их семьи. Американские газеты того периода пестрили заголовками: «Новый союз скреплён. Россия и Соединённые Штаты братствуют», «Русский крест сплетает свои складки с звёздами и полосами», «Восторженная народная демонстрация»…

Присутствие российского флота у берегов Америки отвело потенциальную угрозу торговому судоходству в регионе.  Англия, Франции. Австрия изменили свои первоначальные планы выступить против России и федерального правительства США.

В исторической литературе имеется много сведений о «Второй» и «Третьей американской экспедиции русского флота к берегам Северной Америки» 1876 – 1878 годов.

Некоторые интересные факты. Во время Первой экспедиции на клипере «Алмаз» служил окончивший Морской кадетский корпус Николай Андреевич Римский-Корсаков. В своё первое дальнее плавание вышел Степан Осипович Макаров – будущий океанограф, полярный исследователь, кораблестроитель, изобретатель минного транспорта, пионер использования ледоколов, разработчик русской семафорной азбуки, разработчик теории непотопляемости корабля. Вице-адмирал. Герой Русско-японской войны.

Об «украинских землях» миллион лет тому назад…

Попал ко мне в руки школьный учебник по истории для 5 класса. Гісем О.В. Вступ до історії. Харків, 2018. Учебник выпущен большим тиражом -- красочные страницы, удобен для чтения и усвоения учебного материала. Стал я его листать,.. вертеть в руках этак-так да разэтак и диву даваться! Изложенная в этой книжке история, стараниями автора превратилась в занимательную сказку. О чём и спешу поведать школьникам, их родителям, сказочникам и фантастам.

Но прежде хотелось бы предуведомить вот о чём:

== обзор учебника сделаем лишь до двадцатой его страницы, для начала. Всего страниц в нём -- 143.

== в статье не ставится задача всестороннего анализа учебного материала, -- лишь идейная сторона, так сказать -- пресловутый «украинский вопрос».

== учебник не уникален в своём роде, такая же схема изложения исторического материала характерна для всей системы образования Украины, заточенной на отрыв самосознания нового поколения от общего исторического прошлого с Россией, на противопоставление друг другу двух славянских государств.

Припомним некоторые имена…

Олег (Олег Вещий) -- князь Новгородский с 879 года. Великий князь Киевский с 882 года. После смерти Рюрика, как регент его малолетнего сына Игоря -- захватил Киев и перенёс туда столицу, объединив тем самым два главных центра восточных славян.

Игорь — киевский князь. В русско-византийском договоре 911 года Олег назван «великим князем русским» (руським).

Ольга — княгиня, правившая Киевским княжеством с 945 до 960 года в качестве регентши при малолетнем сыне Святославе. Родилась во Пскове.

Святослав Игоревич — князь новгородский, князь киевский с 945 по 972 год.

Владимир Святославич (Владимир Красное Солнышко) — князь новгородский, князь киевский, при котором произошло Крещение Руси. Стал новгородским князем в 970 году, занял киевский престол в 978 году.

Ярослав Владимирович (Ярослав Мудрый) (978 – 1054) — князь ростовский, князь новгородский, Великий князь киевский. С его именем связывают написание сборника правовых норм на Руси, называемых «Русская Правда» (др-рус.: Правда рѹсьска, или Правда рускаа).

Владимир Всеволодович Мономах (1053 – 1125) — князь ростовский, князь смоленский, черниговский, переяславский, Великий князь киевский... На сохранившихся печатях Владимир Мономах также использовал титул архонт всея земли Русской (Руськой).

Даниил Романовича Галицкий (1201 – 1264) в разные годы носил титулы князя галицкого, князя волынского, Великого князя киевского, Короля Руси. Преемники Даниила именовали себя  «Rex Russiae» и «duces totius terrae Russiae, Galicie et Ladimirie» («король Руси» или «князь всей земли русской, галицкой и владимирской»).

Теперь читаем учебник Гисема А.В.: «История развития человеческого общества на землях, которые объединяет наше государство, называется История Украины. Историки изучают прошлое на основании правдивых событий»... Всё так, с этим можно согласиться, однако затем автор отступает от декларируемой «правдивости» и начинает хитрить. В теме «Культурные эпохи европейской истории и Украина» прочно скрепляет Европу и Украину, отсекая тем самым «исконную мечту» жителей Украйны (Малой Руси) эпохи средневековья от «Востока», «Великой Степи». Такою «народной мечтой» был Казака Мамай – популярнейший образ в народном творчестве! Многие исследователи склонны отождествлять образ Казака Мамая с одним из военачальников Золотой Орды, чьи потомки участвовали в формировании казачества на исторических землях Малой Руси (Украины).

Такого рода манипуляции с переводом стрелок на европейскую колею не единичны в среде украинских историков, то, чем занимаются некоторых из них, к истории как науке имеет отдалённое отношение. Ведь историзм требует рассматривать явления, события, процессы в их взаимосвязи, исключая «осовременивание» прошлого»… Р. Дж. Коллингвуд, в частности, писал по данному поводу так: «История… — это проникновение в душевный мир других людей, взгляд на ситуацию, в которой они находились, их глазами». Д. Тош: «Фундаментальной предпосылкой историзма является уважение к независимости прошлого… Историк не страж вечных ценностей, он должен понять её собственные ценности и приоритеты, а не навязывать ей наши».

Читаем учебник Гисема дальше. Заголовок. «Зарождение человеческой жизни на украинских землях». Звучит громко, однако пятикласснику, не обладающему достаточным объёмом знаний, навязывается представление о существовании неких «украинских земель» в глубокой древности... А если б в «тоталитарных» учебниках по Истории СССР подобный ляп допустили?! Дескать, зарождение человеческой жизни на советских землях! Чиновничество из Миносвиты (Министерства образования и науки Украины) громко смеялось бы.

Возвращаемся к разбору учебника. Фраза. «Наши древние пращуры» осваивали просторы континента… Да, это так. Но памятуя об «украиноцентризме» автора, предупредившего во вступительном слове о составленной им «історії нашої Батьківщини», мы понимаем, что история Отечества поделена на «нашу» и «не нашу»… Помнится, в Одессе колонна пещерных националистов с молотками в руке ополчилась на памятник Екатерине Великой. Снести вознамерились. Не наша царица-де! Выселила, «суча дочка», сечевиков наших, понастроила, понимаешь-ли, одесс-херсонов всяких на украинских землях -- сущая лиходейка! А ведь матушка Екатерина писала в одном из писем своих: «Образованьем нравы умягчаются», -- зря, выходит, писала…

Продолжаем разбор… «На украинских землях первые люди появились около 1 млн. лет тому», -- возвещает учебник. Такой же точно штамп содержится и в учебных пособиях для студентов. Студенту несколько легче, по сравнению с пятиклассником, -- способен иронию отпустить: знаем-знаем, мол, об землях-то украинских! Первочеловеки не ведали -- надобно б втолковать!

О Руси в учебнике особо не распространяются. Слово «Русь» попадается на глаза раз всего, как-то случайно, вне связи с предыдущим материалом -- в вопросе к картинке «Крещение киевлян в 988 г.» Там спрашивается: «Почему крещение Руси, считается одним из важнейших событий в Истории Украины?» Пятикласснику не позавидуешь – загадка не из простых.

Взглянем, по случаю, в справочник. Русь (др-рус.:рѹсь, рѹсьскаѧ зємлѧ) -- обширный этнокультурный регион в Восточной Европе, историческое название восточнославянских земель.

Снова листаем учебник… Там написано: «Украинские земли были одним из регионов, где в Первобытную эпоху зародилось земледелие и скотоводство». Похвально, конечно… Однако корректная формулировка могла бы и так прозвучать: земли от предгорий Карпат до Северского Донца и от Полесья до Нижнего Дуная, степей Северного Причерноморья были одним из регионов, где в Первобытную эпоху… И далее по тексту. Либо. Территория нынешней Украины в глубокой древности… Либо. Восточная Европа – один из регионов, где в Первобытную эпоху… и т.п.

Пробегаем взглядом 13 страницу учебника -- про племена на «украинских землях» в IV – III тыс. до н.э.

14 страница. «Приручение коня, изобретение колеса сделали кочевников хозяевами (!..) украинских степей почти на три тысячелетия»... «На украинских землях проживало много кочевых народов». Список «проживавших» возглавляют арии, крымские татары -- замыкают. Одна из древнейших этнических групп – тавры -- не названы почему-то... Но мы-то в курсе о Тавриде! Про князя Потёмкина-Таврического, которого принято считать создателем Черноморского флота…

Внизу страницы 14 -- шкала времени нарисована. «Этапы украинской государственности». Шкала начинается с XII в. до н.э. Затем следует наша эра. Над отметкой XI века первая надпись -- «Русь-Украина». Заметим здесь, что ни в одном историческом документе такого названия нет – это плод фантазии отдельных недобросовестных историков «позднейшего» времени.

Между XI и XIV веками – пустота…

На рубеже XIV – XV веков -- «Королевство Руськое». И снова неточность. Дело в том, что часть территории современной Украины вошла в своё время в состав Речи Посполитой. Земли, входившие прежде в состав Галицко-Волынского княжества (значительная их часть), преобразованы были в Руськое воеводство. Также эту административную единицу называли Русским (руським) королевством или Русской (руськой) землёй.

XVI -- XVIII века -- «Казацкая республика (Сечь) Войско Запорожское Гетманщина».

Между XIX и XX веками: «Создание новой Украины».

XX век – «Государство Украина».

Представленная выше схема не верна. Именно в годы правления российских императоров, в советское время так называемая Казацкая республика приросла землями, -- к ней прибавлены огромные территории! Крепло местное чиновничество, набираясь опыта «администрирования», достигая вершин государственной власти.

Возвращаемся к учебнику. Стараемся понять фразу: «…для народов Европы и, соответственно, украинских земель настал период…» Здесь люди соотносятся с неодушевлёнными предметами… До логики Аристотеля, скажем так, далеко.

Читаем по диагонали: «на украинских землях… Княжеская Киевская держава,.. Руськое королевство… заложили основы украинской государственности». Снова ошибка. «Киевской державы» не существовало в природе -- было Великое княжество киевское, одно из княжеств на Руси.

Нелишне напомнить, что в ходе Гражданской войны на территории бывшей Российской империи возник военно-политический союз советских республик. Образована Украинская Советская Социалистическая республика. 1922 год – создание СССР. По итогам декабрьского 1991 года референдума, УССР вышла состава СССР, став отдельным государством. Всё очень просто. 

Но читаем Гисема... Начиная с 15 страницы -- фантазировать принялся пуще прежнего! О мифических «украинцах», которые «христианами» стали. По Гисему выходит… будто первые «украинцы» появились в девятом веке! Не полян – древлян -- радимичей и прочих славян, оказывается -- но «украинцев» крестили! Владевших, судя по всему, секретом перемещения во времени и пространстве! Ну и ну… Всякий ли учитель истории способен уберечь детские уши от Миносвитовской сказки? Причём такой, в которой сам чёрт ногу сломит.

Завершается страница привычным штампом про «украинские земли», вопросами и заданиями, в которых «украинские земли», пристёгнутые к Европе, вновь попадаются на глаза.

На следующей странице – практические занятия. Там уже новые штампы -- «украинское казачество», «национально-освободительная война украинского народа под руководством Б.Хмельницкого».

Ни сфрагистика (наука о печатях), ни русская дипломатика (наука о дипломах, документах), ни хронология, ни археология, ни другие исторические дисциплины -- не способствуют розыску словосочетания «украинское казачество» образца 15--17 веков. Казаки-то были! Сибирские, волжские, уральские, донские, запорожские… Запорожцы, к примеру, не называли себя «украинцами», в те века нации не сформировались ещё. Самоназвание казаков, крестьян происходило от территории проживания, от имени барина, пана, либо военачальника,.. по другим признакам. Например, запорожские казаки именовали себя Православными, осознавая свою духовную близость с подданными царя Алексея Михайловича, имевшего такой титул:

«Божиею милостию, Мы, Великий Государь Царь и Великий Князь Алексей Михайлович, всея Великия и Малыя и Белыя России Самодержец Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский, Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Сибирский, Государь Псковский и Великий Князь Литовский, Смоленский, Тверский, Волынский, Подольский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных, Государь и Великий Князь Новагорода Низовския земли, Черниговский, Рязанский, Полоцкий, Ростовский, Ярославский, Белоозерский, Удорский, Обдорский, Кондийский, Витебский, Мстиславский и всея Северныя страны Повелитель, и государь Иверския земли, Карталинских и Грузинских Царей, и Кабардинския земли, Черкасских и Горских Князей и иных многих государств и земель, восточных и западных и северных, отчич и дедич, и наследник, и Государь, и Обладатель».

Не найти нам в исторических источниках эпохи средневековья и «украинского народа»…

Однако в «Выписке из Статейного списка бывших в Переясловле у Гетмана Богдана Хмельницкого российских послов…» такие слова имеются:

«А православный християнский Великий Государь, Царь Восточный, есть с нами единаго благочестия Греческаго закона, единаго исповедания… сжалившися над нестерпимым озлоблением православныя церкви в нашей малой России… потом Гетман молыл: буди тако, да Господь Бог наш сукрепит под Его Царскою крепкою рукою; а народ по нем вси единогласно возопили: Боже! утверди, Боже! укрепи, чтоб есми во веки все едино были».

Возвращаемся к учебнику. В практическом задании пятикласснику предлагают нарисовать шкалу времени. И вписать туда даты рождения дедушек, бабушек, отца, матери и самого учащегося. Нетрудно предугадать, каков итог здесь окажется... Пятиклассник и вся его семья «закрепощаются» на «украинизированной» шкале, поскольку советский период истории как бы отсутствует. Да и родственников не испрашивают: желают ли оные, «рождаться» на шкале, придуманной в Миносвите? Ведь в тамошних кабинетах отписывают в «украинцы» не только славян, живших в IX веке! Не только казаков, стрельцов, гетманов, ремесленников, бояр!.. Челядь тоже! Вкупе с людьми, убеждёнными в том, что они живые, бодрые и весёлые! Впрочем, после ухода из жизни, дУши бодрых и весёлых наших сограждан всё равно в «украинцы» запишут! Если, конечно, Миносвиты просуществует 1 млн. лет. А пустого места на миносвитовской шкале времени  – конь не валялся!..

Берём, к примеру, клипер «Гайдамак» Тихоокеанской эскадры вице-адмирала Попова. Название малороссийское... Вносим в список «древне-украинской» флотилии, -- ничего сложного, -- историки типа Гисема и не такие фокусы знают.

Теперь без иронии. Любопытные сведения о «Гайдамаке». Штатная численность экипажа: 10 офицеров и 154 нижних чина. В разные годы на борту клипера проходили плавпрактику, выполняли служебные поручения будущие государственные деятели и знаменитости, такие как: Константин Михайлович Станюкович – русский писатель-маринист; Пётр Николаевич Дурново – министр внутренних дел; Алексей Алексеевич Бирилёв – морской министр, адмирал. Почётный гражданин г.Бреста (Франция); Андрей Андреевич Вирениус -- русский и финский мореплаватель, вице-адмирал русского флота. И другие. А представляете себе, сколько исторических деятелей прошли службу на фрегате «Александр Невский», со штатной численностью экипажа более чем в 700 человек!

Во всемирной сети имеется статья «Матросский состав Российского Императорского флота в XVIII – второй половине XIX вв.

https://cyberleninka.ru/article/v/matrosskiy-sostav-rossiyskogo-imperatorskogo-flota-v-xviii-vtoroy-polovine-xix-vv

Из статьи почерпнуть можно интересные сведения о призыве на флотскую службу жителей Юга России (Новороссии): бывшая Таврическая, Херсонская, Екатеринославская губернии.

На Юге России базировался Черноморский флот, там готовили штурманов, помощников штурманов, корабельных мастеров. В частности -- в одном из училищ, основанном в 1834 году... С 1905 года оно получило название «Херсонское мореходное училище дальнего плавания имени Императора Александра II».

И ещё документ, точнее выдержка из него. «Русская эскадра покидает Америку».

«…Любезность, радушие и гостеприимство бостонцев, – рассказывал «Г.», – ничем не уступают нью-йоркским. Они, пожалуй, ещё выше последнего, потому что естественнее, менее обрядны, проще, а стало быть, и искреннее. Нас возят, показывают все достопримечательности города и его окрестностей, угощают, окружают всевозможными изъявлениями высочайшего внимания, словом, нянчатся с нами и ревниво следят, чтобы ни одна минута нашего пребывания в Бостоне не ускользнула без удовольствия или пользы для нас». Программа визита оказалась даже более обширной, чем планировалось. Русским гостям разрешили осмотреть оружейный завод и мастерские. «Такого рода внимание и гостеприимство, уже по одной идее, выходит из ряда обыкновенного» – замечал «Г.». Однако «из всех статей приёма самое глубокое впечатление произвели на нас, во-первых, угощение матросов в Бостонском парке, во-вторых, Музыкальное празднество,… данное воспитанниками и воспитанницами бостонских школ в честь офицеров русского флота…» https://kronvestnik.ru/history/11383

Некоторые выводы из статьи лежат на поверхности. Общее прошлое славянских наших народов недопустимо сепарировать произвольно, игнорируя научные принципы, полагаясь на моды да ветра политические. Словоблудие, выдаваемое за историю, легко опровергается. Искусственные схемы, внедряемые в сознание «просвещаемых масс», выглядят нелепо и даже абсурдно.

К сведению граждан... Закон Украины об образовании от 5.09.2017 года лишает учащихся права получать среднее и высшее образование на своём родном языке, кроме украинского. Этот закон нарушает Конституцию и обязательства государства, как члена многих международных организаций. Любой гражданин, либо группа граждан, могут обратиться к Президенту по поводу восстановления прав учащихся в сфере образования. Образец обращения: 

Президенту України

Прізвище, ім'я, по батькові заявника.
Домашня адреса заявника,
телефон (необов'язково)
Статус (учасник війни, інвалід війни, пенсіонер тощо)

Заява / клопотання / скарга / пропозиції

Звернення пишеться в довільній формі, де викладено суть порушеного питання, зауваження, пропозиції, заяви чи скарги, прохання чи вимоги.

Дата                                                                                               Підпис

Адрес офиса Президента:

вул. Банкова, 11, м. Київ, 01220 

Стоимость заказного письма по почте обходится отправителю в 16 гривен.  Обращаться к Президенту по электронной почте нецелесообразно, поскольку электронный почтовый ящик часто бывает переполнен и корреспонденция не достигает адресата.

В заключение хотелось бы сказать вот о чём: родители должны заботиться о своих детях. И дедушки, бабушки тоже. В семье должны интересоваться, чему научают их чада, своевременно исправлять «недочёты» государственного образования. Делать совместный разбор пройденного материала, разъяснять неустанно суть дела. Из года в год. Не молчать -- обращаться за помощью к своим депутатам, беседовать с учителем истории.

Есть масса международно-правовых актов, подлежащих исполнению… Конвенция ООН о правах ребёнка, Международный пакт о гражданских и политических правах, Рамочная конвенция о защите национальных меньшинств, статья 1 Протокола № 12 к Резолюция Комиссии ООН по правам человека от 6 апреля 2005 года «Расизм, расовая дискриминация, ксенофобия и все формы дискриминации», Конвенция ООН о борьбе с дискриминацией в области образования, заключённая 14 декабря 1960 года в Париже.  …Решения Копенгагенского совещания конференции по человеческому измерению ОБСЕ 1990 года, итоговый документ венской встречи СБСЕ 1986 года, Гаагские от 1996 года и Люблянские от 2012 года рекомендации Верховного комиссара ОБСЕ по делам национальных меньшинств.

Европейская хартия региональных языков,.. к примеру, предписывает изучать факультативно историю будь то России, будь то Болгарии,.. Молдавии… других стран, если того пожелают родители.

Названные выше документы -- представлены в интернете, с ними можно ознакомиться.

Перепечаев А.А.

Капитан дальнего плавания, историк

-----------  

Уважаемые читатели, новые материалы на сайте мы стараемся размещать, примерно, раз в месяц. Сообщайте друзьям своим, оставляйте ссылки на наше независимое издание во всемирной сети. Вместе мы -- сила!

Новые музыкальные ролики, не вошедшие в раздел «Музыкальная шкатулка», вы можете отыскать на канале Youtube.com – «Дунайская волна» dunvolna.org

https://www.youtube.com/channel/UCvVnq57yoAzFACIA1X3a-2g/videos?shelf_id=0&view=0&sort=dd

2019 год

Музыкальная шкатулка

Библиотека Статьи : История Литература : Главная :
Информационно-культурное электронное издание "Дунайская волна"© 2015  
Эл. почта: dunvolna@rambler.ru